さかな→たかなになるのはなぜ？

子どもが、さかなをたかな、せみをてみのように発音することがあります。

さ行がた行に変わっているため、発音がおかしいのではないかと心配になる保護者の方もいるでしょう。

しかし、小さな子どもでは、まだ難しい音を正しく発音できず、自分が発音しやすい音へ置き換えることがあります。

さ行は舌や空気の流れを細かく調整する必要があるため、子どもにとって難しい音の一つです。

この記事では、なぜさかながたかなになるのか、さ行とた行の発音方法の違いや、発達との関係、家庭での対応についてわかりやすく解説します。

さかな→たかなは音の置き換え

さかなをたかなと発音する場合、さという音がたという音に変わっています。

このように、本来発音する音を別の音として発音することを、音の置き換えといいます。

専門的には置換と呼ばれることもあります。

子どもの発音では、まだ正しく作ることが難しい音を、自分が作りやすい別の音へ置き換えることがあります。

そのため、さ行がた行になることがあるからといって、それだけで構音障害と判断することはできません。

子どもの年齢や他の音の発達などを含めて考えることが大切です。

さとたは何が違う？

さとたでは、どちらも舌の前方を使いますが、音を作る方法が異なります。

さを発音するときには、舌と上あご付近の間に狭い隙間を作ります。

その狭いところへ空気を流すことで、摩擦による音を作ります。

このような音を摩擦音といいます。

一方、たを発音するときには、舌先付近を上の歯の裏側あたりにつけて、空気の流れを一度せき止めます。

その後、舌を離すことで音を作ります。

このような音を破裂音といいます。

つまり、さでは空気を狭い隙間から流し続ける必要がありますが、たでは一度空気を止めてから放出します。

この違いが、子どもにとっての発音の難しさにも関係しています。

なぜさ行は難しいの？

さ行を正しく発音するためには、舌を適切な位置に保ちながら、舌と上あごなどの間に細い空気の通り道を作る必要があります。

隙間が広すぎても狭すぎても、正しい音になりません。

さらに、空気を適切な方向へ流す必要があります。

そのため、さ行では舌の位置と空気の流れを細かく調整しなければなりません。

子どもは成長するなかで舌を細かく動かす力を身につけていくため、幼い時期にはこの調整が難しいことがあります。

なぜた行に置き換わるの？

さ行とた行には、舌の前方を使うという共通点があります。

しかし、た行では舌で空気を一度止めればよいため、さ行のように細い隙間を維持しながら空気を流す必要がありません。

そのため、まださ行の作り方を十分に身につけていない子どもが、より作りやすいた行として発音することがあります。

例えば、

・さかな → たかな
・さいふ → たいふ
・せみ → てみ
・そら → とら

などのように聞こえることがあります。

このように一定の規則でさ行がた行へ変化している場合には、その子どもなりの発音のパターンがあると考えられます。

いつも間違えるとは限らない

子どもの発音では、同じ音でも正しく言えるときと言えないときがあります。

例えば、ある単語のさは正しく言えるのに、別の単語ではたになることがあります。

また、ゆっくり単語を言うと正しく発音できても、会話になるとた行へ戻ってしまうこともあります。

発音は、その音が単語のどこにあるのか、前後にどのような音があるのかなどによって難しさが変わります。

そのため、一つの単語だけを見て発音の状態を判断するのではなく、さまざまなことばや会話の中で確認することが大切です。

小さな子どもでは発達途中のこともある

子どもの発音は、ことばを話し始めてから少しずつ完成していきます。

すべての音を同じ時期に獲得するわけではなく、比較的早く言えるようになる音もあれば、習得に時間がかかる音もあります。

さ行は比較的遅い時期まで発達が続く音の一つです。

そのため、幼児期にさ行をた行として発音していても、発達とともに自然に正しい発音へ変化することがあります。

重要なのは、さ行が言えないという一点だけで判断するのではなく、年齢や発音全体の発達を見ることです。

さ行のすべてがた行になるとは限らない

日本語では、さ・し・す・せ・そをまとめてさ行と呼びますが、それぞれの音の作り方は完全に同じではありません。

特に、しは、さ・す・せ・そとは舌の位置などが異なります。

そのため、さ・す・せ・そは苦手でも、しだけは比較的上手に言える子どももいます。

反対に、しに特徴的な誤りがみられる場合もあります。

さ行が苦手だからといって、すべての音が同じように間違うとは限らないことを知っておきましょう。

さ行の歪みがみられることもある

さ行の発音では、た行への置き換えだけでなく、音の歪みがみられることもあります。

歪みとは、正しいさ行とも別の日本語の音とも異なる発音になることです。

例えば、舌を出す位置や空気を流す方向が通常とは異なることで、独特なさ行になる場合があります。

たかなのように明確に別の音へ変化している場合と、さ行らしく聞こえるものの音が不明瞭な場合では、発音の誤り方が異なります。

家庭で細かく判断する必要はありませんが、どのように聞こえるのかを確認しておくと、専門家へ相談するときの参考になります。

家庭で無理にさ行を練習させてもいい？

さかなをたかなと言うたびに、さかなでしょ、もう一回言ってみて、と訂正したくなるかもしれません。

しかし、まだ正しいさを作る準備が整っていない場合には、何度繰り返しても正しく発音できないことがあります。

むしろ、何度も間違いを指摘されることで、子どもが話すことに苦手意識を持ってしまう可能性があります。

子どもがたかなと言った場合でも、伝えようとしている内容をまず受け止めることが大切です。

そのうえで、大人が自然な会話の中で正しい発音を聞かせる方法があります。

例えば、子どもがたかながいたと言ったときには、そうだね、さかながいたね、と内容に応じながら自然に正しいことばを返します。

無理に復唱させる必要はありません。

構音訓練ではどのように練習する？

さ行の練習が必要と判断された場合には、子どもの発音の状態に合わせて段階的に構音訓練を行います。

いきなりさかなという単語を何度も言わせるとは限りません。

まず、正しいさ行を作るために必要な舌の位置や空気の出し方を確認します。

正しい音が作れるようになったら、単音から単語、短い文、文章、会話へと少しずつ難易度を上げていきます。

大まかな流れとしては、

・正しい音と誤った音を聞き分ける
・舌の位置や空気の出し方を確認する
・単音で正しい音を作る
・単語の中で発音する
・短い文や文章で発音する
・日常会話で正しい発音を使う

といった段階があります。

実際の練習方法や順序は、子どもの発音の状態によって異なります。

どのような場合に相談したらいい？

幼児期のさ行の誤りは、発達とともに改善することがあります。

そのため、さかなをたかなと言っているだけで、すぐに訓練が必要になるわけではありません。

一方で、次のような場合には言語聴覚士などの専門家へ相談することを検討してもよいでしょう。

・年齢が上がってもさ行の誤りが続いている
・さ行以外にも多くの音を間違えている
・発音全体が聞き取りにくい
・家族以外の人に話が伝わりにくい
・本人が発音を気にしている
・友達から発音を指摘されている
・話すことを避けるようになった
・就学を控えて発音が気になる

相談したからといって、必ずすぐに構音訓練を始めるわけではありません。

発音の発達段階を確認し、しばらく経過を見ることが適切な場合もあります。

まとめ

さかなをたかなと発音するのは、さ行がた行へ置き換わっている状態です。

さ行では、舌と上あごなどの間に狭い隙間を作り、そこへ空気を流す細かな調整が必要です。

一方、た行では舌で空気を一度止めてから放出するため、まださ行を十分に獲得していない子どもが、た行として発音することがあります。

幼児期のさ行からた行への置き換えは、発音の発達途中としてみられることもあります。

そのため、一つの発音だけで構音障害と判断するのではなく、年齢や他の音の発達、日常生活での困りごとなどを含めて考えることが大切です。

発音の誤りが長く続いている場合や、本人が気にしている場合には、言語聴覚士などの専門家へ相談することも検討しましょう。